viernes, 26 de mayo de 2017
jueves, 25 de mayo de 2017
lunes, 22 de mayo de 2017
LAS CUATRO DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO Y LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE ELLAS
LAS CUATRO
DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESADO Y LA RELACIÓN QUE
EXISTE ENTRE ELLAS
1.- COMPETENCIA.- Es la aptitud que posee cada persona de establecer un conjunto de capacidades a
fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera adecuada y con sentido
ético.
En el proceso de los
estudiantes, las competencias son permanentes, deliberadas y conscientes,
propiciados por los docentes y las instituciones educativos. Este desarrollo se
da a lo largo de la vida y tiene niveles esperados en cada ciclo de la
escolaridad. Estas se prolongarán y se combinarán con otras a lo largo de la
vida
Desarrollan en forma vinculada, simultánea
y sostenida durante la experiencia educativa. Estas se prolongarán y se
combinarán con otras a lo largo de la vida.
2.- CAPACIDADES.- Son habilidades para ejecutar de manera
adecuada situaciones determinadas utilizando sus conocimientos, habilidades y
actitudes en situaciones que se les presente.
3.- ESTÁNDARES
DE APRENDIZAJE.-
Sirven
para conocer cuán cerca o lejos se encuentra el estudiante en relación con lo
que se espera logre al final de cada ciclo, respecto de una determinada
competencia. Sirven como referente para la programación de actividades que
permitan demostrar
y desarrollar competencias.
También constituye un referente para vincular la formación docente
y la elaboración de materiales educativos a los niveles de desarrollo de la
competencia que exige el Currículo y así más estudiantes mejoren sus niveles de
aprendizaje.
4.- DESEMPEÑOS.- Son detalles específicas que
hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias “estándares
de aprendizaje” Son observables en una variedad de situaciones o contextos.
Ayudan a identificar las acciones de los estudiantes cuando están por lograr el
nivel esperado de la competencia.
Los
desempeños de muestran en los programas curriculares de los diferentes niveles
o modalidades ya sean por edades o grados.
LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS CUATRO DEFINICIONES CLAVES QUE
SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESADO
Es el
desarrollo de las competencias, capacidades donde gracias a los estándares de
aprendizaje y los desempeños nos muestran el logro de los aprendizajes de los
estudiantes.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.- ENFERMEDADES
RESPIRATORIAS:
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Los estudiantes dialogan sobre la
ausencia de sus compañeros, comentan sobre el intenso frio y refieren que puede
ocasionar enfermedades respiratorias.
Otros niños afirman que sus compañeros
están resfriados.
Realizamos un listado de acciones a
tomar para prevenir las enfermedades ocasionadas por el friaje.
Forman grupos de trabajo
1.- Dialogamos sobre las causas de
las enfermedades respiratorias haciendo un listado.
Dialogan sobre cómo debemos prevenir las enfermedades ocasionados por el
friaje.
2.- Por equipos de trabajo elaboran
cuadros de doble entrada para visualizar y explicar sobre las causas y
consecuencias de las enfermedades del friaje.
CAUSAS
|
CONSECUENCIAS
|
PREVENCION
|
·
Exponen
los trabajos participando activamente.
3.-Sistematización del tema
conceptualizando sobre el friaje y sus consecuencias.
miércoles, 3 de mayo de 2017
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