martes, 13 de junio de 2017

TAREA Nº 2: PUBLICACIÓN EN EL BLOG. NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO NACIONAL. EN LA I.E. Nº 30173.

Tarea N° 2: Publicación en el Blog
Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.
Los primeros pasos.
Para la presente tarea deberá reunirse con sus colegas para socializar las respuestas frente a las siguientes preguntas: 
1.-  ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

ü  La relación que existe entre las competencias, capacidades, los desempeños y los estándares de aprendizaje. Aún los maestros confundimos, no reconocemos la diferencia entere indicador de evaluación y desempeños, ya que antes se evaluaba capacidades y con el currículo actual entendemos que se evalúa las competencias, sin embargo creemos que los desempeños siguen respondiendo a capacidades y su vez a las competencias.

ü  La Evaluación formativa, necesita profundizar más porque todavía está siendo entendida como una práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, se necesita correlacionar la evaluación formativa con el desempeño.


2.- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

Se puede implementar ya los enfoques transversales, ya que nos queda claro que estos responden a los principios educativos declarados en la ley general de educación y que tienen en cuenta las demandas del mundo contemporáneo.
Además, se encuentran articulados con sus respectivos ejemplos para su tratamiento en la vida escolar, teniendo en cuenta su importancia debemos esforzarnos en forma conjunta estudiantes y educadores, por vivenciar y demostrar los valores para una buena convivencia.


3.- ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

3.1.- Sensibilizar sobre los enfoques transversales y comprometer la participación del personal docente en pleno
3.2.- Empoderamiento y análisis de los enfoques transversales, a través de talleres de interaprendizaje.

3.3.- Aplicación de las Unidades Didácticas contextualizadas enfatizando los enfoques transversales a través de las sesiones de aprendizaje en los grados y secciones de la institución.